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3D打印,未来的N+1种可能

日期: 2018-05-03
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文章来源: 东方头条

随着3D打印技术的普及,每个人都可以成为设计师和创造者,可以设计产品的形状,拥有产品的版权,甚至有自己的创意工作室。从印刷配件、服装到建筑、日常用品等,几乎无所不能。在制造业领域,由于制造工艺、结构复杂、生产环境等诸多因素的限制,设计者的许多创造性作品都被搁置在图纸上,无法付诸实践。3D打印技术具有“设计与制作”的特点,给设计者更多的想象空间。

在没有3D打印技术的情况下,设计师必须根据草图绘制大型草图和模型,以达到自己的创造性。第一个商品通常是一个原型,看看设计师的创意是否符合自己的期望。为了生产这个原型,设计者必须找到工厂模型。然后,由于材料问题,设计的产品可能不同于设计者的想法。如果存在差异,设计者将需要设计者修改它,然后工厂将被改造。对于一种商品来说,价格自然是高的。

3D打印,未来的N+1种可能

3D打印的普及给商家带来了方便,也给教育带来了新的福音。教育部颁布了《普通高中(2017版)课程标准和语文课程标准》,修订后的课程内容应与时俱进。它把党的十八大思想和十九大思想、重要观点、重要判断和重大举措相结合,把各学科的性质和特点有机地结合起来。我们要努力在政治、经济、文化和科技发展方面取得新的成就和成就。在信息技术和通用技术课程中,学生将学习物联网、人工智能、3D打印、机器人等新技术,并将培养学生的创造精神和创业能力。3D打印机正式投入教育课程。3D打印技术作为一项重要的技术进步,对于教育来说是非同寻常的。

就教育的巨大变化而言,童元文化认为儿童从儿童时期的3D印刷到儿童的创造力。在科学技术的飞速发展中,幼儿从小就接触到未来的技术打下了坚实的基础,使孩子们接触到更多的新鲜事物,激发了孩子们的观察和创造力。.


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